inclusão social, cidadania, direitos humanos; políticas, governação e organização escolar; pedagogia e educação formal, sala de aula, professores, alunos e didática, não formal e informal;

Vol. 5 No 01 (2024): Revista Portuguesa de Educação Contemporânea

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Publiée: 2024-06-19

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Raimunda Irene Silva Sousa, Regina Célia Silva, Estélio Silva Barbosa

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CONCEPÇOES ACERCA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR NO ENSINO SUPERIOR

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA PERSPECTIVA FREIRIANA

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Artigos Originais

A Diversidade cultural no ensino básico em Moçambique

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