PRIMEIROS SOCORROS NAS ESCOLAS: uma revisão integrativa

Autors/ores

  • Julianne Silva Garcia de Moura
  • Ligiane Beatriz Mendes da Costa
  • Helenira Macedo Barros Machado
  • Eliana da Silva Coelho Mendonça
  • Cleiry Simone Moreira da Silva

Resum

Segundo o Ministério da Saúde o atendimento de primeiros socorros pode ser realizado por qualquer pessoa que tenha conhecimento das técnicas básicas. Objetivo: Averiguar a importância da orientação de técnicas de primeiros socorros. Metodologia: trata-se da revisão integrativa, nas bases de dados BVS (Biblioteca Virtual em Saúde – Brasil) e LILACS (Literatura Latino-Americana do Caribe em Ciências da Saúde), utilizando os critérios de exclusão por descritores, título, idioma e ano de publicação. Resultado: a necessidade do ensino de primeiros socorros para profissionais de escolas públicas, pois estes são fatores determinantes na redução de acidentes, morbimortalidade, redução de danos, assim como precursor de promoção e prevenção da saúde, trazendo somente benefícios para as unidades que recebem este tipo de capacitação.

 

Publicades

2021-08-17

Com citar

Julianne Silva Garcia de Moura, Ligiane Beatriz Mendes da Costa, Helenira Macedo Barros Machado, Eliana da Silva Coelho Mendonça, & Cleiry Simone Moreira da Silva. (2021). PRIMEIROS SOCORROS NAS ESCOLAS: uma revisão integrativa. Revista Portuguesa De Educação Contemporânea, 2(01), 72–85. Retrieved from https://revistas.editoraenterprising.net/index.php/rpec/article/view/387