ANÁLISE DO CARGO DE PRESIDENTE DO CENTRO ACADÊMICO BASEADA EM PROCEDIMENTO ANALÍTICO-COMPORTAMENTAL

Kézia Sousa Lima; Marcelo Henrique Oliveira Henklain

Autori

Kézia Sousa Lima Universidade Federal de Roraima (UFRR)
Marcelo Henrique Oliveira Henklain Universidade Federal de Roraima (UFRR)

Rezumat

Analisar cargos é fundamental em uma organização porque consiste no ponto de partida para a elaboração de diversos processos de Recursos Humanos (RH), tais como seleção de pessoal e avaliação de desempenho (Gusso, 2015). De um ponto de vista analítico-comportamental, segundo Tadaiesky (2008), a análise de cargos requer a identificação e caracterização dos comportamentos profissionais que delimitem a atuação profissional em um determinado cargo de uma organização específica. Segundo Santos, Franco e Miguel (2003), apesar da sua relevância, processos como a análise de cargos e a seleção de pessoal, que são dois exemplos básicos do trabalho de psicólogos em organizações, têm sido pouco investigados.

Para a análise de cargos, orientada por princípios da Análise do Comportamento, não existem muitos estudos no Brasil, sendo o livro desenvolvido por Gusso (2015), “Análise de Cargo, Recrutamento e Seleção: Manual prático para aumentar a eficácia na contratação de profissionais”, uma das poucas contribuições existentes. O procedimento proposto pelo autor precisa, portanto, ser testado e divulgado de modo a estimular mais estudos sobre o tema.

Biografii autori

Kézia Sousa Lima , Universidade Federal de Roraima (UFRR)

: Psicóloga pela Universidade Federal de Roraima, e Analista de Gestão de Pessoas na empresa EUCATUR.

Marcelo Henrique Oliveira Henklain , Universidade Federal de Roraima (UFRR)

Psicólogo pela Universidade Estadual de Londrina, Doutor em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos, Professor Adjunto do curso de Ciência da Computação (Universidade Federal de Roraima), e colaborador externo do Instituto Nacional de Ciências e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE).

Referințe

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Botomé, S. P. (1996). Pesquisa alienada e ensino alienante: O equívoco da extensão universitária. São Carlos, SP: EDUFSCar.

Cortegoso, A. L., & Coser, D. S. (2013). Elaboração de programas de ensino: material autoinstrutivo. São Carlos: EdUFSCar, 225 p.

Gusso, H. L. (2015). Análise de cargo, recrutamento e seleção: manual prático para aumentar a eficácia na contratação de profissionais. Curitiba, 144 p.

Kienen, N., Kubo, O. M., & Botomé, S. P. (2013). Ensino programado e programação de condições para o desenvolvimento de comportamentos: alguns aspectos no desenvolvimento de um campo de atuação do psicólogo. Acta Comportamentalia, 21(4), 481-494. Recuperado de: https://bit.ly/2Ok943i

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Lamonato, C. (2011). Comportamentos profissionais de empregados em período de experiência objeto de avaliação de desempenho em uma agroindústria. Dissertação (Mestrado em Psicologia) – Programa de Pós-graduação em Psicologia, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 193 p. Recuperado de: https://bit.ly/2OKlf8h

Luca, G. G., Botomé, S. S., & Botomé, S. P. (2013). Comportamento constituinte do objetivo da universidade: Formulações de objetivos de uma instituição de ensino superior em depoimentos de chefes de departamento e coordenadores de cursos de graduação. Revista Acta Comportamentalia, 21(4), 459-480. Recuperado de: https://bit.ly/37yS4Oe