Uma Uma análise pedagógica do banco nacional de itens do ENADE para cursos avaliados em 2017
Mots-clés :
Avaliação da Educação Superior; Banco Nacional de Itens; ENADE.Résumé
Este artigo se propõe a discutir funcionalidades pedagógicas do Banco Nacional de Itens (BNI) do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) no contexto do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). Os objetivos definidos para este estudo foram: descrever a prova do ENADE e; propor medidas pedagógicas que possam trazer melhorias para o abastecimento de Itens no BNI-ENADE com base em análise de dados sobre o aproveitamento de Itens para este banco. Para tanto, realizou-se uma revisão bibliográfica documental e uma busca de dados e informações disponibilizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais – Anísio Teixeira (INEP) e, com isso, chegar aos pontos de análises relacionados com o BNI-ENADE. Os resultados mostram que o aproveitamento de Itens foi positivo para os cursos avaliados na edição do ENADE de 2017.
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