METODOLOGIAS ATIVAS E A EVASÃO ESCOLAR NA EJA: Uma revisão de literatura.

सार

O objetivo desse artigo foi de realizar uma revisao de narrativa sobre produções científicas referente ao uso das Metodologias Ativas no processo de ensino e aprendizagem e EJA afim de levantar os problemas que estão associados a respeito da permanência do educando no ensino de jovens e adultos e dessa maneira identificar quais são suas possíveis causas, podendo assim pensar em possíveis métodos que possam ser adotados nesta modalidade para seja possível diminuir o alto índice de evasão nesta modalidade de ensino. Esta pesquisa trata-se de uma revisão de narrativa, possuindo uma abordagem qualitativa com nível de pesquisa exploratório, buscando em bases de dados virtuais e artigos que contemplavam o tema do estudo, utilizando os descritores do estudo, como EJA e Metodologias Ativas. Foi utlizada a base de dados do Google Academico. Os resultados apontam de acordo a literatura que a evasao ocorre em razao da maioria dos alunos serem trabalhadores e as pesquisas mostram que as metodologias ativas sao metodos que conseguem devolver o protagonismo para esse aluno.