IMPACTO DE ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS NO PRÉ-NATAL DE BAIXO RISCO: revisão sistemática.

Autores/as

  • ANA PAULA PEREIRA GAIA
  • Jonatha Pereira Bugarim

Palabras clave:

Estratégias pedagógicas, Prematuridade, Peso ao nascer

Resumen

A missão dessa pesquisa é verificar as produções bibliográficas que abarca o sobre o impacto de estratégias pedagógicas executados na fase definida como pré-natal considerado pelo meio da saúde e no ponto de vista o obstétrico como de baixo risco.  foi executado um estudo bibliográfico dentro da plataforma do Google acadêmico elencando pesquisas que discutiram sobre as ações pedagógicas e que falava sobre o processo de aleitamento, debate o sobre prematuridade e pontuando sobre o aspecto do peso ao nascer. Após uma análise cuidadosa do material selecionável chegou-se ao quantitativo de nove pesquisas. os resultados apontavam e êxito quando o processo era realizado até o período classificado como sendo de pós-parto e eram realizado na casa da gestante isso fazia gera um impacto positivo falando na amamentação e conseqüentemente abordando também do peso ao nascer. às atividades de cunho educacional realizados no pré-natal vem colaborar com resultados positivos quando o usamos no aspecto obstétrico. 

Publicado

2020-07-01

Cómo citar

ANA PAULA PEREIRA GAIA, & Jonatha Pereira Bugarim. (2020). IMPACTO DE ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS NO PRÉ-NATAL DE BAIXO RISCO: revisão sistemática. Revista Portuguesa De Ciências E Saúde, 1(01), 40–54. Recuperado a partir de https://revistas.editoraenterprising.net/index.php/rpcs/article/view/279