A UTILIZAÇÃO DA ROBÓTICA NO ENSINO DAS DISCIPLINAS DE LÓGICA E LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO DO CURSO TÉCNICO DO IFPI.

Apstrakt

Aprender a programar é mais do que uma mera codificação, é pensar de forma
diferente, o que exige maior esforço, mesmo na resolução de problemas que
sejam pouco complexos. Assim, a pesquisa é norteada pela seguinte pergunta:
quais os resultados alcançados com a utilização da robótica no ensino da
lógica e linguagem de programação do curso técnico em informática do IFPI?
Esse trabalho objetivou investigar os resultados alcançados com a utilização da
Robótica, no ensino de lógica e linguagem de programação. Bem como,
investigar aspectos históricos da robótica, descrever as etapas das atividades
relacionadas à utilização da Robótica no decorrer da disciplina e elencar o
ponto de vista e as experiências vividas pelos alunos. O trabalho ocorreu como
uma pesquisa aplicada, descritiva, com abordagem qualitativa. A aprendizagem
significativa faz com que o aluno relacione conceitos já existentes em sua
estrutura cognitiva, às novas ideias propostas pelo professor, desde que elas
lhe façam sentido. Assim, a robótica educacional conhecida também como
robótica pedagógica ou robótica educativa é um importante recurso no
processo de ensino aprendizagem e explora diversos temas dentro do currículo
escolar. E por onde passa proporciona ao aluno um ambiente favorável para o
seu desenvolvimento lógico e criativo ligando diferentes conhecimentos em
diferentes áreas.