Princípios democráticos e a educação no Brasil

Autores

  • IVY DANIELA MONTEIRO MATOS MATOS UTAD
  • MARIA JOÃO CARDOSO DE CARVALHO CARVALHO UTAD

Palavras-chave:

Educação, Democracia, Políticas educacionais

Resumo

Este estudo, elaborado por meio da pesquisa qualitativa, fundamentado em pesquisas bibliográficas, pretende analisar o crescimento de correntes conservadoras na política brasileira e compreender como este fenômeno atua sobre valores sociais importantes para o desenvolvimento da democracia, dentre eles a educação. Como consequência, as organizações educacionais veem-se delimitadas quanto à área de atuação, ao trabalho docente e aos mecanismos de gestão. Verifica-se que este processo alimenta e se alimenta do enfraquecimento dos valores democráticos na esfera política mundial, colocando em risco os sistemas democráticos já instituídos. Na contramão desse processo, faz-se necessário que os sistemas políticos ressignifiquem os modos de funcionamento estabelecidos, a fim de que a população se aproprie dos ideais democráticos, fortalecendo-os. Quanto à educação, convém posicionar-se como instrumento de resistência, promovendo alterações de caráter curricular, pedagógico e de gestão, primando pela participação e pelo engajamento social. Ensino, pesquisa e extensão, desenvolvidos pelas universidades públicas, colocam-se como ferramentas importantes em prol do fortalecimento dos valores democráticos.

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Publicado

2021-10-01 — Atualizado em 2021-10-01

Versões

Como Citar

MATOS, I. D. M. M., & CARVALHO, M. J. C. D. C. (2021). Princípios democráticos e a educação no Brasil. Revista Portuguesa De Educação Contemporânea, 2(01), 1–13. Obtido de https://revistas.editoraenterprising.net/index.php/rpec/article/view/370

Edição

Secção

ARTIGOS DE REVISÃO DE LITERATURA