AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: CONSTRUÇÃO DE CAMINHOS ALTERNATIVOS

Abstract

O artigo objectiva propor caminhos alternativos na administração da avaliação em larga escala no âmbito da educação em Angola. Os procedimentos metodológicos utilizados foram a pesquisa qualitativa, bibliográfica e documental. As evidências mostraram limitações relacionadas a compreensão do modelo de avaliação, objecto e objectivos da avaliação, instrumentos de avaliação e comunicação dos resultados. Ante o exposto, conclui-se a fragilidade enquanto limites dessas avaliações quando não são considerados os processos complexos e subjectivos como preponderantes para a construção da qualidade da educação. Com efeito, é imprescindível que qualquer caminho alternativo que se construa para a melhoria das políticas públicas em educação deve ter em conta os objectivos, objectos, instrumentos de avaliação, dos modelos de avaliação, a gestão de processos e de resultados, a comunicação dos resultados e o uso dos resultados da avaliação.

PALAVRAS-CHAVE: Avaliação em larga escala; Processos; Resultados.