Erlane Cardoso Progênio, Fernando Costa Barroso e Jéssica Santos de Lima (2020) «A PERSPECTIVA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA QUANTO A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR», Revista Portuguesa de Educação Contemporânea, 1(01), pp. 42–51. Disponível em: https://revistas.editoraenterprising.net/index.php/rpec/article/view/291 (Acedido: 21 Novembro 2024).